عوامل جذب‌کننده معلم در آموزش و پرورش چگونه انتخاب می‌شوند؟

ایسنا/خوزستان مشاور وزیر آموزش و پرورش در خصوص نحوه انتخاب عوامل جذب معلم گفت: عواملی مانند ناظران گزینش و تسهیل‌گران و نمایندگان امور اداری، همگی به صورت تصادفی و از مسیر مطمئن شناسایی و انتخاب می‌شوند تا شائبه‌ای برای برابر نبودن فرصت‌های استخدامی به وجود نیاید.

علی باقرزاده در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به بازتعریف فرآیند ارزیابی تکمیل تامین نیروی انسانی، اظهار کرد: روش‌های قبلی ما برای تامین نیروی انسانی به جز دانشگاه فرهنگیان، با اینکه لازم بود اما پاسخگوی نیاز حال آموزش و پرورش نبود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

موضوع استخدام، آلوده به تعارض منافع بود و قاعدتا فضای عادلانه و مبتنی بر احراز شایستگی‌های تخصصی و حرفه‌ای برای انتخاب اصلح فراهم نبود.

به گزارش ایسنا، وی افزود: فرصت بسیار محدود بود و افرادی که باید شایستگی‌های لازم را داشته باشند آموزش‌های لازم را ندیده بودند و اینکه به نظر می‌آید احساس مسئولیت مشترکی که همه ما باید در قبال انتخاب بهتر داشته باشیم، به وجود نیامده بود.

مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: من شاهد بودم که دولت‌ها و وزرای قبلی حس خوبی از این مسیر انتخاب معلمی نداشتند اما جبر شرایط و محدودیت‌های زمانی و نبودن ایده جایگزین همیشه باعث می‌شد که این موضوع به وقت دیگری موکول شود و مسیر اشتباه و پر از نارسایی گذشته را تکرار کنند.

باقرزاده با اشاره به راه‌های جذب معلم در گذشته، افزود: خوشبختانه این شجاعت در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت که مسیر پر اشتباه اصلاح شود بنابراین با مشورت و استفاده از تجارب، به مدل جدیدی رسیدند. گروه‌هایی شناسایی شدند که قاعدتا در قبال هدف‌های در نظر گرفته شده متعهد و مسئولیت‌پذیر بودند و دخالت عوامل را تا حد ممکن کاهش دادند و امکان شناسایی مسیری که منجر به مداخله شخصی یا جریانی باشد به طور کلی بسته شده است. همه ارزیاب‌ها به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند و تمام داوطلبان نیز به صورت تصادفی به کانون‌ها دعوت می‌شوند.

وی در خصوص انتخاب عوامل جذب معلم گفت: عواملی مانند ناظران گزینش و تسهیل‌گران و نمایندگان امور اداری، همگی به صورت تصادفی و از مسیر مطمئن شناسایی و انتخاب می‌شوند تا شائبه‌ای برای برابر نبودن فرصت‌های استخدامی به وجود نیاید.

وی ادامه داد: تا زمانی که موجودی معلم با نیاز سالانه به معلم نزدیک نباشد، این مسیر ممکن است استمرار داشته باشد. به موازات آن نیز ظرفیت دانشگاه فرهنگیان که راه اصلی تامین نیرو است، باید گسترش پیدا کند اما واقعیت این است که ظرفیت دانشگاه زمانی که دانشجو در دانشگاه تحصیل می‌کند، با نیازهای فوری ما تناسب ندارد و ما ناگزیر هستیم از مسیرهایی مثل ماده ۲۸ استفاده کنیم. البته ایده‌های دیگری نیز در حال پیگیری است اما هنوز به جمع‌بندی نرسیده‌ایم مثل اینکه سابقه تحصیل افراد در دانشگاه‌های معتبر کشور به دوره دو ساله یا یک ساله تربیت معلم گره بخورد.

باقرزاده یادآور شد: در حال مطالعه هستیم تا به الگو و مدلی برسیم که منجر به انتخاب گزینه‌های بهتر شود. در همه این راه‌ها به دنبال انتخاب معلمی هستیم که بتواند ماموریت تربیت نسل تراز بیانیه گام دوم را برعهده گیرد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در خصوص روند استخدام معلم در خوزستان عنوان کرد: استان خوزستان با برنامه‌ریزی انجام شده و بررسی پرونده‌ها و غربالگری سلامت، به نظر می‌آید یکی از استان‌های موفق است و در بخش ارزیابی نیز علی‌رغم مشکلات، روند آن رو به بهبود است. روز گذشته در ۲۶ حوزه ارزیابی که در سطح اهواز شکل گرفته بود کار را به موقع آغاز کردیم.

به گزارش ایسنا، ۵۸ هزار نفر در سطح کشور دعوت به مصاحبه استخدام آموزش و پرورش شده‌اند و از این تعداد، در استان خوزستان ۳ هزار ۸۰۰ داوطلب  به مصاحبه دعوت شده‌اند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی اخبار اجتماعی خوزستان آموزش و پرورش استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی اخبار اجتماعی خوزستان استانی ورزشی استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری صورت تصادفی انتخاب می شوند آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۰۴۹۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲۵۰ کلاس درس در اسلامشهر در دست ساخت است

اکبر قنبری در گفت وگو با خبرنگار مهر، ضمن تبریک هفته بزرگداشت مقام معلم، برگزاری میز خدمت با حضور مدیران شهرستانی، شهری و دستگاه‌های خدمات رسان در محل آموزش و پرورش را گامی ارزشمند در پاسخگویی و گره گشایی از مشکلات و درخواست‌های همکاران فرهنگی دانست و افزود: در ادامه برنامه‌های هفته بزرگداشت مقام معلم، برنامه ویژه ای در تجلیل از مقام شامخ معلم خواهیم داشت، تا بتوانیم این جایگاه برجسته را نزد دانش آموزان بیش از گذشته ترسیم کنیم.

مدیر آموزش و پرورش اسلامشهر، عملکرد مجموعه آموزش و پرورش اسلامشهر در دو سال گذشته را تحولی عظیم دانست و افزود: کسب رتبه برتر در آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران، رتبه برتر در راهیان نور دانش آموزی، افزایش چندین برابری فعالیت‌های فرهنگی، کسب ٢٧ مقام ورزشی تیم‌های ورزشی در سطح استان تهران، راهیابی و کسب رتبه‌های برتر دانشگاه‌های کشور از جمله توفیقات به دست آمده است.

قنبری همچنین به رشد فعالیت‌های عمرانی آموزش و پرورش اسلامشهر اشاره کرد و گفت: در حوزه عمرانی، چندین مدرسه تخریب و بازسازی شد و در این خصوص ٢۵۰ کلاس درس در دست ساخت است، که ١٠٠ کلاس درس تحویل شده است.

وی افزود: خوشبختانه در حوزه نوسازی و بهسازی، زیباسازی مدارس شاهد یک تحول و رشد چشمگیری در مجموعه آموزش و پرورش اسلامشهر بوده ایم که این تلاش‌های تحولی استمرار خواهد داشت.

کد خبر 6098711